A aula expositiva é um procedimento didático que é bastante utilizado pelos docentes, devido ao fato de centrar-se na figura do professor. Mas isso não significa que esta forma de ensinar seja unicamente diretiva ou "transmissora' de conhecimentos ou informações, muito pelo contrário, o docente pode utilizar esse tipo de aula para direcionar os alunos para construção de seus próprios conhecimentos,usando sua figura como mero facilitador ou guia para que isso aconteça. Valorizar os conhecimentos prévios dos alunos e a participação oral voluntária são boas formas de envolver a turma na aula expositiva e quebrar a ideia de que expor informações e conduzir esse tipo de aula é somente uma prática autoritária e retrógrada. Precisamos utilizar inúmeras estrategias para que as aulas se tornem atrativas e interessantes e valorizarmos as múltiplas formas de aprender presentes numa classe heterogênea.
Na proposta de apresentação de uma aula expositiva na disciplina de didática houve uma confusão conceitual entre aula expositiva e apresentação de informações, uma vez que não foram contemplados na maioria dos casos, a interação com a classe que assistiu apática, muitas vezes tais apresentações. Os métodos avaliativos acerca do aprendizado da turma sobre o tema abordado, foram esquecidos ou negligenciados pela maioria das equipes, mas como todas as experiências de nossa vida são importantes para a construção do sujeito sendo que errar também faz parte do processo.
Guilherme de Paula Faria
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